10/20/2016 0 Comments Презентация На Тему АудиПрезентация новой Audi Q7 на Новой Сцене Александринского театра – 30 июля. Лена 31 июля, 2015. Самой обсуждаемой темой на презентации нового Audi Q7 была цифровая инсталляция #imagineQ7, творческая по теме. Все новости по теме - Украина По всей Украине проходят презентации нового поколения Audi Q7 рынок автомобилей Опубликовано. Презентация по экономике. Тема : «Концерн Volkswagen Group». Audi AG вошел в отделение ABG ( Audi Brand Group) наряду с испанским SEAT и. Презентация новой Audi Q7 на Новой Сцене Александринского театра – 30 июля. Лена 31 июля, 2015. Самой обсуждаемой темой на презентации нового Audi Q7 была цифровая инсталляция #imagineQ7, творческая по теме.Реклама Audi Корчагин Кирилл 5 курс, группа 3. Audi – одна из ведущих немецких автомобилестроительных компаний в составе. Немецкие машины (Deutsche Autos). Презентация к уроку. Загрузить презентацию (6,3 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Формирование социокультурной компетенции предполагает овладение учащимися определенным объемом лингвострановедческих знаний и умений, а также знаний о природно-климатических, экономических и общественно-политических особенностях страны изучаемого языка, о социальной культуре, структуре, национальной психологии, поведенческих и мотивационно-ценностных особенностях нации – носительницы языка. Thema: Wie ist der Verkehr in einer modernen Großstadt? Wie orientiert man sich. Stunde: Deutsche Autos. („Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen“. Блок 7 – страноведческий, урок развития социокультурной компетенции). І Учебно-коммуникативные:. Познакомить учащихся с новыми ЛЕ и МФ по теме «Движение. Транспорт», «Немецкие марки машин». Познакомить учащихся с новой страноведческой информацией о Германии. Тренировать в восприятии на слух текстов небольшого объема с извлечением полной информации. Учить описывать картинки с опорой на таблицу, используя новую лексику (см. в уроке). Грамматический материал:. Предложения с неопределенно-личным местоимением man. Предварительное знакомство с формами Passiv Präsens, Passiv Präteritum. Объекты контроля:. Навыки и умения аудирования. Усвоение лексического материала. Умения употреблять в речи предложения с man. ІІ Познавательные:. Приобрести знания о строе немецкого языка, его системе, характере, особенностях современного немецкого языка (мини-тексты энциклопедического характера). 2) Удовлетворить личные познавательные интересы учащихся об автомобильной промышленности Германии, о марках немецких машин. Информация о немецких ученых Карле Бенце и Готлибе Даймлере. Информация о количестве автомобилей в ФРГ. Отношение немцев к машинам. ІІІ Воспитательные:. Привлечь внимание к правилам уличного движения. ІV Развивающие:. Развитие речевых способностей (фонематический слух, способности к догадке, логическому изложению). Развитие психических функций, связанных с РД (речевое мышление, память во всех ее видах, внимание, воображение, восприятие). Развитие таких черт характера, как трудолюбие, целеустремленность, активность. Развитие умения учиться. Развитие мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка. Специальные учебные умения:. умения осуществлять поиск и систематизировать нужную информацию;. умения использовать информационные технологии, мультимедийные средства для актуализации языковых и социокультурных знаний, обеспечивающих процесс межкультурной коммуникации. карта Германии с достопримечательностями страны;. физическая карта Германии;. гербы федеральных земель ФРГ;. фотографии марок немецких автомобилей. Оформление доски:. название темы;. название урока;. Раздаточный материал:. I. Организационный момент. Начало урока. а) Приветствие. b) Цели и задачи урока. Unsere Arbeit beginnt. Das Thema der Stunde ist „Deutsche Autos“. Heute erfahren wir viel Neues und Interessantes über die deutschen Automarken, ihre Gründer, Werke, Logos. Wir hören Texte zu, beantworten die Fragen, testen uns. Ist alles klar? Wir starten, also. II. Фонетическая и речевая зарядки. Предварительное введение новых ЛЕ, МФ по теме. Снятие лексических и грамматических трудностей. Beantwortet meine Fragen. Welche Fahrzeuge sieht man auf die Straßen. Womit kann man in der Großstadt fahren. Ist das Auto ein wichtiges Verkehrsmittel heute. Gibt es verschiedene Arten von Autos. Fahren die modernen Autos mit hoher Geschwindigkeit? (скорость). Und wer gilt als Väter des Automobils. Wie viel und welche Automarken produziert man in Deutschland. der Hersteller (=) – производитель, изготовитель. herstellen (stellte her, hergestellt) = produzieren – изготавливать, производить, выпускать; wird … hergestellt = man produziert. Pkw – Personenwagen (Personenkraftwagen) – легковая машина, автомобиль. Lkw – Lastkraftwagen – грузовой автомобиль. Kfz – Kraftfahrzeug – автомобиль. AG – Aktiengesellschaft (f) – АО = акционерное общество. der Gründer (=) – основатель. der Logo (-s) – логотип. III. Знакомство учащихся с новой страноведческой информацией о Германии. Тренировка в восприятии на слух текстов небольшого объема с извлечением полной информации. Заполнение таблицы. Könnt ihr die deutschen Automarken nennen? Ja, in der BRD werden 6 Automarken hergestellt. Hört kleine Texte zu, um alles zu verstehen! Seht die Landkarte und Fotos! Füllt die Tabelle aus.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
March 2019
Categories |